8月23日（水曜日）に、「課題別研修【小中・人権・同和教育】実践力の育成につながる人権・同和教育の在り方」を開催しました。児童生徒の人権感覚を高める指導の在り方やさまざまな人権課題に関する講義のあと、グループに分かれての指導案作成演習を行いました。受講者からは「みんなで考えた指導案は、とても新鮮であった。自分では思いつかなかった発問があって、勉強になった。」などの感想をいただきました。

８月22日（火曜日）特別支援学級担任を対象とした、標記研修を開催しました。今年度は、午前に「病弱・身体虚弱コース」「知的障がいコース」、午後に「難聴コース」「自閉症・情緒障がいコース」の４コースを実施しました。事前動画では、元小学校校長、特別支援教育士スーパーバイザー渡部徹氏から「新しい時代の特別支援教育の在り方」のテーマで御講話いただきました。各コースでは、障がいの特性理解と支援の在り方について講義を受けた後、事前提出課題を基に、班別協議を実施しました。受講者は、児童生徒への支援や関係機関との連携など、各々が抱えている課題について情報共有したり、解決方法を提案したりしながら、熱心に協議を行いました。

8月21日（月曜日）に、「課題別研修【県立・人権・同和教育】実践力の向上につながる人権・同和教育の在り方」を開催しました。タブレットを活用した指導案作成演習では、午前中の講義内容を踏まえながら、生徒一人ひとりの人権感覚を高める授業を展開する上での留意点について具体的に確認し、理解を深めました。 受講者からは、「学んだことを生かし、生徒に応じた工夫をしながら授業に取り組んでいきたい。」などの感想をいただきました。

　８月18日（金曜日）課題別研修「【幼児教育】学びをつなぐ連携・協働の在り方」をオンラインで実施しました。「幼児教育と小学校教育の接続・連携」では、グループに分かれて、各校園の実践を報告したり、接続や連携をする上での課題を協議したりしました。「関係機関との連携」では、虐待等の早期発見のために、チームで連携していくこと、関係機関を知り、つないでいくことの大切さを学びました。受講された先生方は、子どものよりよい成長や学びをつないでいくために今できることを真剣に考えていました。

８月18日（金曜日）に、中学校キャリアアップ研修Ⅱ教科指導等研修を実施しました。受講者は、各教科に分かれて、講話や協議、実技演習等を通して、教科指導の在り方について、考えを深めることができました。

８月９日（水曜日）特別支援教育コーディネーターを対象とした、標記研修会を実施しました。講義では、特別支援教育コーディネーターとしての役割や個別の教育支援計画の活用など、特別支援教育コーディネーターとして必要な知識を学びました。講師の愛媛県巡回指導アドバイザー伊勢元るり子氏から、「保護者対応について」のテーマで御講話いただき、事例を基に保護者対応のポイントや関係機関との連携の在り方について学びました。また、協議では、各校（園）の状況や課題などについて、互いに助言し合うなど、熱心に取り組む様子が見られました。

今年度から本研修は２回の開催となりました。次回は12月26日（火曜日）の予定となっています。

８月８日（火曜日）課題別研修「【特別支援教育】通級による指導担当者スキルアップ」を実施しました。参加者は、事前に「通級指導教室の運営の在り方」の動画視聴を行い、本日の研修では、高等学校の通級指導担当の先生による講義を聞き、「発達に課題がある子どもの実態把握と支援の在り方」について学びました。そして、「障がいの特性に応じた指導・支援の実際」をテーマに熱心にグループ協議を行い、一人一人が抱える課題に対する解決策を話し合ったり情報共有を行ったりしました。