お知らせ

「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくり　実践ガイドブック

知的障がい教育における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に関する研究　－生活単元学習の授業づくりを通して－　　研究成果物

　知的障がい教育における「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に資することを目的として、「『主体的・対話的で深い学び』を実現する授業づくり　実践ガイドブック」を作成しました。本ガイドブックの内容は、学習指導要領の趣旨を踏まえ、生活単元学習の授業づくりの基礎となる考え方についてまとめた【理論編】と、授業づくりの方法である「単元・授業計画の考え方」や授業実践をまとめた【実践編】の二部構成になっています。ぜひ、御活用ください。

＜「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくり　実践ガイドブック＞

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・全文　（PDF 8,006KB）

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・表紙、はじめに、本資料の構成、目次　（PDF 3,721KB）

【理論編】　（PDF 735KB）

１　育成を目指す資質・能力と「主体的・対話的で深い学びについて

２　生活単元学習について

３　生活単元学習における「主体的な学び」、「対話的な学び」、「深い学び」をしている子どもの姿について

４　「三つの学び」の姿を引き出すための年間指導計画・単元計画・授業計画を考える際のポイントについて

【実践編】

・単元・授業計画の考え方　（PDF 656KB）