２月28日（金曜日）、令和６年度「第７回親子療育教室」を実施し、県内から17家族が参加しました。活動「作って遊ぼう」では、各自で絵を描いたり、装飾して「ホバークラフト」を制作し、距離を競い合ったり、物を倒したりして遊びました。活動「体を動かそう」では、班に分かれて「パラバルーン」を上げ下げしたり、中で様子を見たりして楽しみました。閉級式では、相談支援部長挨拶の後、参加者一人一人に「がんばり賞」が授与されました。今回の活動で、令和６年度自閉症療育事業親子療育教室の全ての活動が終了しました。多くの親子の皆さんに参加いただき、充実した活動になりました。令和７年度事業の案内は、４月上旬に学校へお知らせする予定です。

　２月2０日木曜日に、高等学校理科研修講座研究成果報告会を実施しました。県立学校の３名の先生方が、１年を通して研究に取り組んだ成果を発表しました。科学を追求する内容に加え、授業や探究的な活動の指導力向上につながる研究成果でした。

　各先生方のテーマは以下の通りです。

１．化学領域：クーロン力・限界半径比・粒子の隙間を実感できる教具・デジタル教材の開発

２．物理領域：くし形コンデンサーの教材開発

３．生物領域：光合成色素の分離実験に関する研究

　２月４日（火曜日）、２月５日（水曜日）の２日間、国立大洲青少年交流の家において、県立学校初任者研修冬期宿泊研修会を実施しました。「集団宿泊研修の意義」の講座では、規律ある生活、仲間意識の醸成、社会性の涵養など、仲間とともに公共のなかで生活する意義について学びました。「体験発表」では、２名の代表者が、宿泊を伴う生徒引率の体験談を発表し、意見交換を行いました。「１年間の振り返りと２年目に向けて」の講座では、来年度の課題研究の在り方について学び、自らの課題を整理しました。班別活動では、交流の家のインストラクターの御指導のもと、体験学習法やボルダリングを体験し、児童生徒の目線で楽しむとともに、指示の出し方や声掛けの工夫など、指導者としての目線で多くのことを学びました。雪の中での研修となりましたが、情報共有の大切さや緊急時の対応について、より実践的な経験を積むことができました。

　このたび、愛媛大学　向　平和　教授と、えひめサイエンスリーダースキルアッププログラム企画運営会議が、日本科学教育学会「科学教育実践賞」 を受賞しました。本賞は、科学教育の実践研究において顕著な業績や功績を上げた団体・個人に贈られるものです。

　本プログラムは、愛媛大学と愛媛県教育委員会、愛媛県高等学校教育研究会数学部会、理科部会が連携したプログラムです。これまで、課題研究活動を通じて、生徒の科学的思考力・判断力・表現力等を養うとともに、科学に対する興味・関心を育てること、また、教員の課題研究における指導力の向上に取り組んできました。今回の受賞は、これまで10年間の活動が評価された結果であり、関係者一同、大変光栄に思っています。

　これからも、より多くの生徒が科学の魅力に触れ、未来の科学者・技術者として成長できる環境を提供していきます。「えひめサイエンスリーダースキルアッププログラム」の研究成果発表会兼科学研究コンテストの様子はこちらから

　１月15日（水曜日）に令和６年度幼稚園等新規採用教員研修第６回教育センター研修を実施しました。午前中の講義では、幼児が遊びの過程の中で、様々な感情体験を味わいながら自分たちで遊びを創っていく大切さやそれを支える保育者の役割について事例を通して考えました。午後からの一つ目の講義では、乳幼児の心肺蘇生法とＡＥＤの使い方について演習を通して学びました。二つ目の講義では、一年間の研修を振り返りながら、今後教師として成長していくために必要なことについて考えました。４月から始まった新規採用教員研修も今日が最後でした。これまでの学びを更に深め、よりよい保育が展開できることを願っています。

１２月２６日（木曜日）に課題別研修「特別支援教育コーディネータースキルアップ（2回目）」を開催しました。講義「特別支援教育コーディネーターとしての取組の実際」では、松山市立石井北小学校の西山博先生から、御自身の特別支援教育コーディネーターとしての豊かな実践に基づくお話をいただきました。協議「特別支援教育コーディネーターとしての取組②」では、１回目の研修で話し合った内容について、その後の取組の成果や課題を基に話し合いを深めました。

　12月26日（木曜日）に、愛媛県幼稚園キャリアアップ研修（第２回共通研修）を実施しました。午前の「幼稚園等の危機管理」の講義では、「学校安全の組織的な推進体制」や「幼稚園での安全教育・安全管理」などについて、協議を交えながら、学びました。午後は、これまで園内で取り組んできた研究のテーマについての成果や今後の課題を発表し、協議を行いました。参加された先生方は、活発に意見交換を行い、主体的に取り組んでいました。

12月２日・９日　講師にロボフィス株式会社の浅倉司氏をお招きし、業務改善に関する理解を深め、自ら業務改善に取り組むためのノウ ハウの習得を図るための業務改善研修会を実施しました。受講者は、業務改善のリーダーとなる学校事務職員を目指すべく、協議やワークを通して研修を深めていきました。

12月６日（金曜日）「【情報】校務に役立つ文書作成や表計算の便利技（基礎編・応用編）」を実施しました。基礎編と応用編に分かれて、午前は、文書作成ソフトウェア（Word）を用いて、校務での効率的な使い方について実習を行いました。午後は、表計算ソフトウェア（Excel）の効率的な入力方法及び基本的な統計処理、関数を使用した処理やクロス集計といった内容を行いました。受講された先生方から「普段は忙しくOfficeの勉強をする時間がなかったが、今回参加して、知らなかったことがたくさんあり、多くの学びを得ることができた」「様々な便利技があり、文書作成や事務処理等の効率化につながると感じた」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。

12月５日（木曜日）に「【栄養教諭】実践力向上講座」を実施しました。「食育の評価とピボットテーブルを用いたアンケート集計」では、自校の食育の推進につながる「食に関する指導の全体計画」の作成や評価について学び、ピボットテーブルを用いたアンケート集計も演習を通して学びました。「食に関する指導におけるICT活用」では、家庭科や学級活動で使用できるExcelの指導資料を作成ました。受講された先生方からは、「学校に持ち帰ってすぐ使ってみます。」との感想が聞かれ、実践力の向上につながる研修になりました。

11月29日（金曜日）「【小・情報】小学校プログラミング教育の授業づくり」を実施しました。

ビスケットやスクラッチ、マイクロビット、レゴなどのプログラミング教材を使った実習を行いました。その後、プログラミング教育の年間指導計画の作成について話し合いました。受講された先生方から「少人数だったため、細かく具体的に教えてもらい、ありがたかった。授業にすぐ使えそうなプログラミングのページを紹介してもらったので、早速使ってみたい。」「プログラミングの知識がほぼ無かったので、第一歩として興味をもつことができた。今後に生かしていきたいと感じた。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。

11月22日（金曜日）に、標記研修を実施しました。午前中は、日本語教師の田中千代先生による日本語指導の基礎についての講義や演習を行いました。午後は西条市教育委員会と西条小学校の吉田薫教諭による西条市の日本語指導に関する実践報告や、参加者それぞれの課題についての協議を行いました。

　11月15日（金曜日）と18日（月曜日）に、令和６年度小学校・中学校・養護教諭・栄養教諭キャリアアップ研修Ⅰ（第４回）を実施しました。午前は、特別活動と教職員のメンタルヘルスについての講座を行いました。午後は、課題研究の中間報告会を行い、受講者は活発な協議により研究を深めました。

11月13日（水曜日）に、令和６年度県立学校初任者研修秋季研修会を実施しました。「愛のくに　えひめ営業本部の活動」の講座では、地域経済活性化を図るために行政が取り組む営業活動の重要性を学びました。また、魅力的な農産品や伝統的特産品「すご味・すごモノ」、県内企業が誇るものづくり技術「すご技」についても学び、愛媛県の新たな魅力を発見することができました。「体験発表」では、各学校で行われている地域連携事業について、３名の代表者が発表を行い、地域に開かれた学校づくりについて学びを深めました。「教科等部会」では、先日行われた授業研修会の振り返りを行い、その後の授業実践で取り組んでいることや現在の課題について意見交換を行い、よりよい指導法について理解を深めることができました。