社会（小・中）・地歴・公民（高）
小学校社会、中学校社会、高等学校地理歴史・公民
このページでは、小学校社会、中学校社会、高等学校地理歴史・公民に関する情報や資料等を提供します。
学習指導要領解説（文部科学省）
◎ 小学校学習指導要領解説 社会 （平成29年７月）
◎ 中学校学習指導要領解説 社会 （平成29年７月）
◎ 高等学校学習指導要領解説 地理歴史・公民 （平成30年７月）
研修資料
◎ 社会、地理歴史・公民の授業等で活用できるＷｅｂサイト等（令和５年７月）.pdf
◎ ミニ地球儀ラベル印刷（令和４年８月）2022以降ダイソーカラフルボール.docx
◎ ミニ地球儀ラベル印刷（令和３年７月）2021以前ダイソーカラフルボール.docx
◎ 2万5000分の1地形図の活用（前編）（令和４年７月）.pptx
◎ 2万5000分の1地形図の活用（後編）（令和４年７月）.pptx
◎ 方位記号シート ＯＨＰシートに印刷して利用
◎ 社会科、地理歴史科、公民科の指導におけるICTの活用について（文部科学省 令和３年７月）
◎ ハザードマップポータルサイトの使い方（国土交通省 令和３年７月）
教科関連情報リンク （文部科学省、国立教育政策研究所、総務省他）
◎ 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（令和2年3月）（小・中学校）
◎ 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料（令和2年3月） （高等学校）
－｢社会科教科書の内容と構成に関する調査研究｣－ (平成30(2018)年8月31日)
◎ 言語活動の充実に関する指導事例集【小学校版】
◎ 言語活動の充実に関する指導事例集【中学校版】
◎ 言語活動の充実に関する指導事例集【高等学校版】
◎ 政治や選挙等に関する高校生向け副教材等について（総務省）
◎ 選挙権年齢の引下げについて（総務省）
Nits動画
◎ No.72 新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価 高等学校 公民科（令和４年３月）
◎ No.63 新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価 高等学校 地理歴史科（令和４年１月）
◎ No.44 新学習指導要領に対応した学習評価 中学校 社会科（令和２年11月）
◎ No.40 新学習指導要領に対応した学習評価 小学校 社会科（令和２年11月）
◎ No.34 新学習指導要領に対応した学習評価 高等学校編 （令和２年３月）
◎ No.33 新学習指導要領に対応した学習評価 小・中学校編（令和２年３月）
◎ No.27 中学校学習指導要領 社会科の改訂のポイント（平成30年12月）
◎ No.09 小学校学習指導要領 社会科の改訂のポイント（平成30年２月）
令和４・５年度調査研究成果物
（ESnet接続端末からのみアクセス可能です。）
研究紀要（作成したワークシート等）
令和元年度
◇主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に関する研究
－教科等横断型教材の開発・活用を通して－
「小学校第３学年における社会科と国語科の教科横断型教材の例」
◎ 授業の流れポスター.pdf
平成２５年度
◇確かな学力の定着と向上を図る授業の工夫
中学校社会科（地理的分野）の取組 「目安となる国の例とワークシートの工夫」
「主な国々の名称と位置」で使用する資料
平成２４年度
◇習得と活用の関連を図る学習活動の研究 －指導と評価の工夫を通して－
中学校社会科（地理的分野）の取組 「『活用』する学習活動の工夫」
「日本の諸地域」で使用するワークシート
平成２３年度
◇知識・技能の定着を図る指導法の工夫と改善 －授業改善のための教材開発を通して－
社会科、地理歴史・公民科の取組 「球体として世界をとらえるための地球儀の活用」
発泡スチロール球で作る地球儀のための資料
◎ 地球儀の作り方
◎ 地球儀づくりで使用する世界地図