９月１１日（金曜日）に、第３回親子教室（保護者向け講演会）を開催しました。県内から、３０名の保護者等が参加し、アットホームな雰囲気で行われました。講演会では、合同会社One’s mind代表の谷田敏紀様を講師にお迎えし、「子どもの権利って？」と題し、御講演いただきました。親としての子どもへの思いを振り返ったり、「今」できることを考えたりする機会となりました。情報交換会では、３～４名のグループに分かれて、日頃の悩みや家庭で取り組んでいること、講演会の感想など、活発な話し合いが行われました。
令和8年9月10日（木曜日）に課題別研修「【小中・道徳】「考え、議論する道徳」の実現に向けて（実践編）」を開催しました。兵庫教育大学准教授 三宅浩司先生の模擬授業を通して学びを深めました。今回は、参加者が大人として教材に向き合いました。共感することで自分自身の価値観を見つめ、互いに対話することで価値の多面性に気付き、ねらいに焦点化しながら考えを深めていく中で、自然と参加者の方々の発言も増えていきました。教師自らが「考え、議論する道徳」を体感する貴重な時間となり、今後の道徳科授業で目指す方向が見えてきたのではないでしょうか。－そして、また新たな問いへと…
９月10日（木曜日）「【情報】基礎からステップアップ！Microsoft365」を実施しました。前半は、Microsoft Teams の主な機能の確認や、PowerPoint等を使った共同編集、フォームを使ったアンケートの作成といった内容を実習を交えて行いました。後半は、生成AI「Copilot」を活用した実習を行いました。
受講された先生からは、「共同編集や課題の提出と返却等を実際に体験できてよかった。」「生成AIを用いた指導計画等は初めて知りました。想像以上にきっちりとした計画で参考にできそうです。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。
８月28日（金曜日）に、課題別研修「【小・家庭】実践的・体験的な学習活動を生かした家庭科の授業づくり」を実施しました。
「かつおぶしだしの基礎知識」では、だしの素材として、かつおぶしを取り上げ、和食の基本となるだしの役割や扱い方についての研修を行いました。「布を用いた製作の基礎・基本」では、トートバックの製作を通して、ミシン縫いの基礎的・基本的な知識と技術を確認し、布を用いた製作に関する指導法について理解を深めることができました。
８月24日（月曜日）と８月27日（木曜日）に、令和８年度小・中学校キャリアアップ研修Ⅰ及び養護教諭・栄養教諭キャリアアップ研修Ⅰを実施しました。午前は、各教科等の部会に分かれて、専門的な内容の研修を行いました。午後は、全体で「総合的な学習の時間」「特別支援教育」「人権・同和教育」の講座を行い、受講者は熱心に参加し、理解を深めました。
８月２６日（水曜日）に、課題別研修「【幼児教育】学びをつなぐ連携・協働の在り方」を開催しました。「関係機関との連携」の講義では、子どもや保護者への支援の在り方、家庭・学校・関係機関が連携する重要性を学びました。「幼児教育と小学校教育の接続・連携」の講義では、幼児教育と小学校教育の学びの連続性を確保する視点を学びました。また、グループ協議を通して、各地域の幼保小連携の取組と課題について情報交換を行い、接続と連携をより充実させるための持続可能な取組と意識すべき視点について考えました。積極的な意見交換がなされ、充実した研修となりました。
８月25日(火曜日)、26日(水曜日)に、令和８年度中学校初任者研修（教育センター研修）第４・５回を実施しました。えひめ青少年ふれあいセンターに宿泊をして、２日間様々な研修を行いました。１日目は、「地域の教育資源の活用」「社会総がかりで取り組む教育の推進」「特別支援教育」「愛媛人物博物館の見学」の講座を行い、その後、班に分かれて情報交換を行いました。２日目は、「教科指導の在り方２」「特別活動」「道徳教育」の講座と、「協議」「研究の振り返り」を行いました。
参加した初任の先生は、意欲的に学び、実践的な指導力を高めるとともに、先生同士のつながりを深めました。
８月26日（水曜日）「【情報】子どもを守るためのネット問題対策の在り方」（オンライン研修）を実施しました。まず、消費生活センターの正鑄様から「子どもが消費トラブルに遭わないために」と題して講話をしていただきました。その後、グループに分かれて「児童生徒への指導と家庭や地域との連携の在り方」について協議を行いました。受講された先生からは、「消費者トラブルの具体的な事例や気を付けるべき点について学ぶことができた。」「協議の中で、様々な学校種の先生方と情報交換をすることができた。外部連携の事例など、具体的な指導の手立てを知ることができて、大変参考になった。」「消費者教育について専門的な知見からお話いただけて、勉強になった。」「消費者トラブルの中でもスマホやタブレットを使用したものはどんどん増えており、身近な問題だと感じている。今日学んだことは授業などでも生かせると感じた。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。
８月２５日（火曜日）に、課題別研修「【特別支援教育】校園内で生かす個別の指導計画」を開催しました。午前中は、「子どもが抱える困難さとその背景」「個別の指導計画の作成と活用」の二つの講義を通して、基本的な内容について学ぶとともに、日頃の取組について振り返りました。午後からの演習・協議「個別の指導計画の作成方法」「個別の指導計画の活用方法」では、架空の事例を用いた演習や、校園内での活用についての振返りを行い、今後取り組みたい「小さな行動目標」を立てました。積極的な意見交換がなされ、学びの多い１日となりました。
8月25日（火曜日）「【情報】知っておきたい！動画編集の基礎知識」を実施しました。パワーポイントを活用した動画作成や、動画編集ソフトを活用した動画教材作成を行った後、各自で用意した素材を用いて、実際に教材等の作成を行いました。
受講された先生方から「動画編集はハードルの高いものだと思っていましたが、意外とわかりやすくさくさくとできた。生徒が主体的にわかりやすく学ぶための手立てとして、活用の場を考えていきたい。」「今まで授業などで動画教材を作った経験があまりなかったので、きちんとできるか不安だったが、一つ一つ手順通りに進めていくと短い動画ではあるが完成したので安心した。」「できるだけ簡単にできる方法を教えていただき、パワーポイントのやり方であれば、素材さえ作ってしまえば、比較的簡単に作ることができることが分かった。今後、有効活用したい。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。
8月19日（水曜日）・20日（木曜日）に、令和８年度新規採用養護教諭・栄養教諭研修第３回を実施しました。えひめ青少年ふれあいセンターに宿泊して、2日間行いましました。養護教諭・栄養教諭合同で「養護教諭・栄養教諭の連携」「感染症の予防と対応」「アレルギー対応」の講義を受けました。その他の講座は、養護教諭・栄養教諭に分かれて専門的な知識を学びました。多数の外部講師の先生方に御協力いただき、職務の遂行に必要な事項について理解を深めることができました。
８月21日（金曜日）、専門研修「【学校運営】ミドルリーダー研修」及び「【事務係長】ミドルリーダー研修」を開催しました。
学校運営ミドルリーダー研修では、様々な校務について根拠となる法令があることを理解するとともに、若手とベテランをつなぐミドルリーダーの果たすべき役割について考えました。事務係長ミドルリーダー研修では、未来志向の組織マネジメントについて、人材育成の観点から、事務係長としてできることに焦点を当てて理解を深めました。
午後からは、二つの研修を合同で実施しました。株式会社キャップ代表取締役 森 美佐子 氏による講義では、協力・連携しながら共に働くチーム作りについて、様々なグループワークを通して考えました。ミドルリーダーに求められる役割と心得について、教諭と事務職員がそれぞれの立場で学びを深めていました。
８月21日（金曜日）「【情報】校務に役立つ文書作成や表計算の便利技（応用編）」を実施しました。前半は、文書作成ソフトウェア（Word）を用いて、校務での効率的な使い方について実習を行いました。後半は、表計算ソフトウェア（Excel）の効率的な入力方法及び統計処理、関数を使用した処理やクロス集計といった内容を行いました。受講された先生方から「多くの新たな知識を、実践を通して得ることができた。これから日々の業務で活用することで、当たり前に使えるようにし、業務改善に生かしていきたい。」「すぐに活用できる技法を知ることができてよかった。校内研修でも活用させていただきます。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。
8月19日（水曜日）、20日（木曜日）に、令和8年度幼稚園等新規採用教員研修第4回教育センター研修（宿泊研修）を実施しました。えひめ青少年ふれあいセンターに宿泊をして、２日間様々な研修を行いました。1日目は、「幼児理解と評価」に関する講義を受けたり、実際の保育の場面を想定した指導計画の作成を行ったりしました。２日目は、午前中に模擬保育を行い、講師の先生から助言をいただきました。午後は、「食育」や「アレルギー対応」についての講義を受けました。２日間を通して、実践的な指導力を高め、教員同士のつながりを深めました。
８月20日（木曜日）「【情報】基礎からステップアップ！Google for Education」を実施しました。研修内容は、Google Classroomや共同編集等の機能について実習、生成ＡＩ（GeminiやGemini Notebook）の活用、受講者同士で教師役と児童・生徒役となって授業での活用をイメージした実習等を行いました。
受講された先生方から「新たな使い方がわかったり、授業や校務で使えそうなヒントを見つけたりすることができた。校内でも共有していきたい。」「Gemini（生成ＡＩ）の使い方についてよく理解できた。」「Google Classromの使い方が分かったので、２学期から活用していきたい。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。