７月８日（水曜日）に、課題別研修「【社会、地歴・公民】知っておきたい！初めての地理指導」を実施しました。「２万5000分の１地形図の活用」「ケッペンの気候区分の理解」「統計資料の活用」「Web GISの活用」「自然災害と地理」の５講座を実施し、１日かけて地理の指導について学びました。受講された先生は、地図やタブレット端末等を活用しながら、終日地理に親しみ、授業で活用するために、熱心に学んでいました。
７月８日（水曜日）に、課題別研修「【中・理科】エネルギー、粒子領域の指導スキルアップ」を実施しました。受講された２名の先生は、実験を中心とした研修を通して専門性を高めるとともに、授業や探究活動での活用方法について熱心に協議しました。
７月８日（水曜日）に、「【中・理科】生命、地球領域の指導スキルアップ」を実施しました。２名の先生が来所し、1日の研修を受講しました。生命領域、地球領域ともに観察や実験を中心とした研修を行い、参加された先生は様々な活動に取り組まれた後、授業や探究活動での活用方法について協議し、授業力の向上に努めました。
７月７日（火曜日）に、新規採用養護教諭研修・新規採用栄養教諭研修第２回を実施しました。養護教諭研修では、「眼の外傷と対応」、「保健室経営」について学びました。栄養教諭研修では、「学校における栄養教諭の役割と在り方」、「学校における食育推進の基本的な考え方」について学びました。最後に、情報交換を行い、各学校の取組を伝え合いました。
７月３日（金曜日）「【情報】基礎からステップアップ！Google for Education」を実施しました。研修内容は、Google Classroomや共同編集等の機能について実習、生成ＡＩ（GeminiやNotebookLM）の活用、受講者同士で教師役と児童・生徒役となって授業での活用をイメージした実習等を行いました。
受講された先生方から「業務だけでなく、いろいろな教育活動の質の向上につながると思いました。」といった感想が聞かれ、有意義な研修となりました。
７月２日（木曜日）に「【県立・数・理】課題研究指導の基礎」を実施しました。県立学校から数学、理科の先生11名が参加しました。午前は「課題研究の指導とは」「安全管理と研究倫理」について学び、午後はポスター作成と発表を通して「科学的な思考」について理解を深める演習を行いました。参加された先生方は熱心に取り組み、聴衆に伝わるポスターの作成や発表の仕方について学ぶことができました。
６月30日（火曜日）に、県立学校キャリアアップ研修Ⅲ、栄養教諭キャリアアップ研修Ⅲ（県立学校）の共通研修を開講しました。講義やグループ協議で、学校組織の活性化に向けた、自己の役割についての考えを深め、具体的な事例に基づく演習で、課題解決の方法について協議をしました。研修を通じて、広い視野に立ち教育活動全般においてミドルリーダーとしてリーダーシップを発揮する意識を高めることができました。何より、参加された先生方が、終始笑顔で、楽しみながら学ぼうとする姿勢であったことが印象的でした。
７月１日（水曜日）に、令和８年度県立学校初任者研修夏期第１回研修会を実施しました。午前は、講話「新任教員に望むこと」において、謙虚で誠実な姿勢の大切さを学び、「定時制・通信制の教育」では、多様な生徒たちのニーズに応じた個別最適な学びについて講義を通して理解を深めました。午後は、「生徒指導の在り方」について、それぞれの実践を踏まえた班別協議を通して、実践力を養うとともに、授業力向上に向けて教科等部会で活発な議論を交わしました。
６月29日（月曜日）に、小中学校キャリアアップ研修Ⅲ（共通研修）を開催しました。講義「学校教育目標の実現に向けたミドルリーダーの役割」では、学校組織におけるミドルリーダーの役割について理解を深めました。協議「自己の課題と今後の手立て」では、自校や自身の取組を省察し、今後の実践について考えました。協議・演習「ケースメソッド」では、多様な視点から対話を通して事例を分析し、課題解決に向けた対応について協議しました。
６月26日（金曜日）令和８年度課題別研修「【生徒指導】生徒指導上の諸課題における学校と関係機関との連携」を実施しました。県福祉総合支援センター、県警察本部人身安全対策・少年課から講師を招き、生徒指導上の諸課題への対応について事例を基に理解を深めることができました。協議の場面では、受講者同士で意見を共有しながら、日頃の連携・協働の在り方について考えることができました。生徒指導上の諸課題の早期発見・未然防止に向けて、外部機関と連携しながら学校全体で組織的に対応することの大切さを学びました。
６月26日金曜日、「専門性を高める物理領域」「専門性を高める化学領域」を実施しました。物理領域４名、化学領域４名の先生が来所し、1日の研修を受講しました。物理領域、化学領域ともに実験を中心とした研修で、参加された先生は、実験から得られた結果をもとに考察を行った後、授業や探究活動での活用方法について協議し、研修での学びを深めました。
６月26日（金曜日）に、課題別研修「【授業改善】知っておきたい！学習評価の基礎知識」を開催しました。「学習指導要領を踏まえた学習評価について」の講座では、学習評価の現状と課題、学習評価の目的、観点別学習状況評価と評定など、学習評価の基本的な考え方について理解を深め、「実践事例から考える学習評価の在り方」の講座では、各校の事例を基に学習評価の実際について話し合い、課題と解決策について検討しました。
６月25日（木曜日）に、小学校キャリアアップ研修Ⅱ教科指導等研修を実施しました。午前中は「特別の教科 道徳」「図画工作」の２講座、午後は「社会」「体育」の２講座を行いました。受講者は、講話や協議、実技演習等を通して、教科指導の在り方について、考えを深めることができました。
県立学校初任者研修特別支援学校訪問研修会（夏期）を、６月2４日（水曜日）に新居浜特別支援学校、しげのぶ特別支援学校で実施しました。児童生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援の工夫や、安心して生活できる環境づくりについて学ぶことができました。
６月24日（水曜日）に、令和８年度中学校キャリアアップ研修Ⅱ生徒指導等研修を実施しました。午前は、「特別な教育的ニーズのある児童生徒の理解と支援」「保護者理解と関係づくり」について、講義を通して理解を深めることができました。午後は、「不登校児童生徒への支援」「教育相談」について、学校に行きづらい生徒への支援のポイントを学んだり、教育相談のロールプレイングを行ったりして、実践力を養うことができました。