概要
| 訪問 | オンデマンド | ライブ配信 |
| ○ | － | ○ |
講座11 |
生活科の授業づくり |
講義・演習：60～90分 | |||||||
| 学習指導要領に示された生活科の目標や内容を踏まえ、児童一人一人の多様な学びや育ちを読み取り、よ さを発揮できるような学習指導の進め方や評価の在り方について考えます。 | |||||||||
| 講 座 内 容 | 対象 | ||||||||
| 教委 | 幼 | 小 | 中 | 高 | 研究 委員会 | ||||
| a | 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善 | 〇 | 〇 | ||||||
| b | 多様な学びを生み出す遊びの工夫 | 〇 | 〇 | ||||||
| 訪問 | オンデマンド | ライブ配信 |
| ○ | － | ○ |
講座11 |
生活科の授業づくり |
講義・演習：60～90分 | |||||||
| 学習指導要領に示された生活科の目標や内容を踏まえ、児童一人一人の多様な学びや育ちを読み取り、よ さを発揮できるような学習指導の進め方や評価の在り方について考えます。 | |||||||||
| 講 座 内 容 | 対象 | ||||||||
| 教委 | 幼 | 小 | 中 | 高 | 研究 委員会 | ||||
| a | 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善 | 〇 | 〇 | ||||||
| b | 多様な学びを生み出す遊びの工夫 | 〇 | 〇 | ||||||